Al naranjo no le importa ser roble: La ilusión del éxito

Tomado de: 2 / 2 Steve Lambert, Capitalism Works for Me! (True/False) https://www.artsadmin.co.uk/projects/2-degrees-festival
Tomado de: Steve Lambert, Capitalism Works for Me! (True/False) https://www.artsadmin.co.uk/projects/2-degrees-festival

Bien, hoy es el gran día en el que te das cuenta de que lo has hecho a lo grande; eres el “entrepeneur” del que cualquiera está orgulloso, tienes en tus manos la “super compañía” o el “star up” excepcional que produce millones… o si no es este el camino, entonces  tienes el empleo de lujo en una compañía de alta reputación y te pones el sueldo que pocos tienen. Sí señores, tienes prestigio, fama, reputación, todos te buscan (sobre todo para venderte cosas), alardeas un poco en Facebook, lo dejas bien en claro en Linkedin y a nadie le cabe duda de que en el libreto social encajas en el estándar más alto, hiciste bien la tarea y no hay dudas de que “triunfaste”.
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No hay tal país de mierda

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Este fin de semana me encontré rotando por Facebook esta pequeña imagen. En cada viaje que hago por el mundo oigo gente de muchos países quejarse del suyo y creyendo que lo peor solo les pasa a ellos. Esta entrada será una especie de desahogo, donde tal vez muchos españoles, argentinos, mexicanos, chilenos, peruanos, entre otros, se verán reflejados a su manera.Leer más »

El día que inventamos la necesidad de sobresalir

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Mi sufrida patria, como pocas en el mundo, está marcada por la necesidad cultural de sobresalir a como de lugar. Bastante he viajado por este planeta para concluir que tal vez haya pocos seres que sientan más necesidad de sobresalir entre sí que los colombianos. Me atreveré a dar algunos argumentos de cómo se manifiesta esta enfermedad y de por qué nos convierte en una sociedad tan complicada.Leer más »

Un día más sin usar el trinomio cuadrado perfecto

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11 ideas sospechosas que aprendemos en la vida escolar

Sin duda, uno de los lugares donde mejor se incuban nuestras complicaciones vitales es en la escuela (colegio) y otro tanto en nuestra familia de origen. Me centraré en ese bizarro mundo escolar donde estuvimos expuestos a tantas cosas con las que finalmente no pudimos hacer nada. Será una revisión breve con una simple intención: abrir los ojos y darnos cuenta de qué es todo aquello que nos enseñaron, que aprendimos y que seguimos repitiendo sin darnos cuenta.

Aquí no mencionaremos nada sobre cuál método pedagógico es mejor, ni cual país tiene el mejor sistema educativo o qué tipo de escuela y educación básica es recomendable. Ya hay suficiente gente escribiendo sobre eso. Mi interés aquí es que cada uno haga el ejercicio de saber finalmente qué toma y qué deja de la educación que recibió y, sobre todo, que descubra qué puede usar o qué le falta para ser el “ciudadano” que quiere ser.

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Clichés y estereotipos de Disney (y P-2)

Cenicienta-cliche
Tomado de: http://www.nextnature.net/2013/07/disney-princesses-fight-against-cliche/

Temporada de clichés

En la primera entrada revisamos algunos clichés básicos de príncipes y princesas de Disney. Seguiremos con más, vamos al grano:

El beso del príncipe: ya lo hemos mencionado bastante. El beso que lo cura todo, el beso que es bastante milagroso en sí.

El uso de trucos mágicos: hablando de milagros, casi no hay película de Disney donde la magia no haga o no resuelva algo. No obstante, las últimas películas animadas de la línea de Pixar han sabido bajarse elegantemente de este cliché.

El libro que se abre: aunque hace mucho que no lo vemos, no había película de Disney que no iniciara abriendo un libro y empezando con la melodiosa frase “once upon a time…”.Leer más »

El arte de decidir cuánto es suficiente (Tercera y última parte)

cuanto-es-suficiente-mantenlosimpleComo hemos visto hasta acá (primera y segunda parte), aceptamos fácilmente la creencia de que más = mejor. Esto hace que automáticamente pensemos en que es bueno tener dinero, pero que es mejor tener más. Que es bueno tener una casa grande, pero que es mejor tener una enorme… y así sucesivamente. Por eso es que no estamos a gusto con nada y vivimos en la permanente sensación de carencia que nos mantiene buscando cosas hacia delante. Veamos algunas ideas de cómo salir de la trampa.Leer más »

El arte de decidir cuánto es suficiente (Segunda parte)

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En la primera parte conversábamos sobre “llenar el vacío” y “tener aspiraciones”. Estas son dos creencias que nos dificultan saber cuánto es suficiente y dónde poner límites a lo que verdaderamente queremos conseguir. Hasta el momento hemos estado revisando parte de los “cuentos” que nos han echado o que nos hemos creído. A continuación revisaremos un par de cuentos más: “¡Que no te vean como un (una) mediocre!” y “El ‘olor a sacrificio’: La ilusión del ‘esfuerzo extra’”.Leer más »

El arte de decidir cuánto es suficiente (Primera parte)

Parece que en nuestra cultura se ha incubado la creencia de que “más” equivale a “mejor” y de que el ideal de todo lo que existe es el “crecimiento” indefinido. Hemos creado un mundo que parece no tener límites en su voracidad, en su desgaste rápido y que encuentra en el sobre–esfuerzo una especie de “camino espiritual” a un lugar llamado “éxito”. Todo esto se ha convertido en una de las claves para mantenernos distraídos y ocupados persiguiendo la idea de que “nada de lo que hacemos y tenemos es suficiente”.Leer más »

El valor y la valentía de “no saber”

duda-no-seProbablemente hemos afrontado situaciones en las que recibimos las miradas acusadoras o burlonas de algunos seres que nos juzgan cuando decimos: “no sé”. Crecemos en una cultura que nos premia por vomitar respuestas y nos castiga por rumiar preguntas. Nadie dice que haya que pasar por la vida sin “saber” nada, pero tampoco hay que llevar el juego al extremo de que tengamos que inventarnos incluso lo que no sabemos para poder “quedar bien” con los demás.Leer más »